第一次真正想到死亡，感到恐惧，是我上初一的时候
那天，我正在教室里背诵《植物学》，准备迎接考试
突然，一个问题占据了我的大脑：有一天我会死的！这个念头一下攫住了我的心，让我再也背不进题去
我感到恐惧、无助和绝望，心像沉入了无底的黑洞
我想：既然人人都会死的，那么今天的学习有什么意义！
当咱们心无一物，则所有寰球都在意中
当咱们放下十足，十足都在怀中
心中无事一身轻，胸中无物，天下空
世本是世，何必学处事
人本是人，何必学做人
无我，无意，无欲，十足随缘，随性，随喜，自但是然
十足皆空幻，痛快才是真
问君何能尔，飘飘何所似，天下一沙鸥
《麦田里的守望者》之以是能爆发如许宏大的感化，很要害的一点还因为作家创作了一种别致的艺术作风
全文经过第一人称，以一个青妙龄的口气报告了本人的所思所想、所见所闻和动作举动，也以一个青妙龄的见地指摘了成尘世界的荒谬面貌和捉弄举动
作家以精致深沉的笔路领会了主人公的搀杂情绪，不只抓住了他的理念与实际辩论这一情绪加以领会，并且也紧紧抓住了青少年轻春期的情绪特性来展现主人公的慈爱纯粹和猖狂怂恿
演义中既用了“生存流”，也用了“认识流”，两者获得了精巧的贯串
在谈话的应用上，该书也创造一格
全文用青妙龄的口气平淡无奇，不避烦琐，不讳秘密，运用了洪量的书面语和俗谚，灵巧绚烂，和蔼可亲，到达了如闻其声、如见其人的功效，减少了大作的熏染力，使读者群更能激发共识和推敲，激发设想和反应
邻舍端坐青黛色的老阿婆，眼睛深邃不见大山的深度，脱牙裂嘴的笑呀，干涩的泪珠溢落在地
看着抄下的第一篇作品汪国真的《傍晚里德琴声》
清丽的字一个个证明了本人其时的心
初二之以是被一代代人赞美，大概是由于，不管谁都想全力去表明一下本人，展示下本人，而为之搏斗
于时在管X的骂声中，每天反复着少许事，初二就这么平铺直叙的过了
不过那些梦碎了，就没再做过，演义也人不知，鬼不觉中放下了