初秋像一位精力旺盛的中年人，向着深秋迈进
到了那“霜叶红于二月花”的时节，成熟的果子也就更多了，而且经过风霜雨雪的甩打、浸泡和磨练，那味道就更加老道和深厚了许多，就像饱经风霜的人一样，有了一种说不清楚，道不明白的魅力和厚重感
四十三、端午节，为你包一个甜蜜的粽子，裹着我真心的祝福，愿你健康平安；为你做一个美丽的香囊，织着我深情的祝愿，愿你快乐幸福
祝你端午节愉快！
接下来就该悟苏大兄上场了
悟苏长得福态呀，天庭饱满，身材匀称，五十五岁了，还没太发福
圆圆的一张脸上，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，还未被岁月的刻刀侵蚀和扭曲
不用猜，年青时一定是个美男子
一场暴雨过后，秦祁河象发狂的狮子横冲直闯，孩子们呆呆地望着河水，不知所措
一位满头银发的老人卷起裤腿，跳进河水背起发呆的学生，湍急的河流淹没了老人的双膝，不留神脚一拐，老人险些栽进河里
他挺直了腰板，勾头耸肩背紧了孩子，艰难地迈向对岸
高级中学船坞中的师生联系展示，普遍分为对立型和伴随型
对立型的师生联系中，教授不妨看作是合流和权利局面的化身，如常常谆谆教诲弟子们的校长、主任、班主任等都属于这类局面，每一个芳华片里都有一个“熏陶主任”的生存
伴随型的师生联系中，教授普遍是弟子们亦师亦友的生存，她们会与弟子站在一道来抵挡少许不公道，全力在权利准则和弟子自我中为两者找到一个平稳点
《妙龄班》中的周教授固然带有少许部分的手段，但也想尽方法为弟子篡夺进修的时机