平时要上课，要迎接教育部评估
要做些形式上的资料让人看
尽管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式连老鼠也绝不可能光顾，但是，每个人都得辛苦地天天地做着皇帝的新装，一本正经地做着举起裙带的架式
到了本科评估了，每一个领导都要强调，我们是教学型大学，以教学为中心
似乎以教学为中心就等于以材料为中心，以资料为中心就等于以领导中心
领导拍拍脑袋，灵光一现，似乎有了奇招，于是召开大会，费尽口舌，强调自己的惊世骇俗的聪明才智所能想到的点子，这点子就是圣旨
任何人都得照着做
尽管每一个真正的教师都会发现，这种东西是小孩子玩过的积木游戏，他们四五岁时候都玩腻了东西
要是教师们还有小孩子的野性，断然是不会再去玩这种无聊的游戏了
可是教师是“学高为师，身正为范”，要以十二份的热情去继续玩弱智的领导“发明”的游戏
领导一般都是“百事通”
教师是“专家”，领导就是“全家”
校长会当着古汉语教授的面说他早年从事古汉语研究，转身当着物理学教授的面说，他早年从事物理学研究，后来被迫作了行政工作，现在有些荒废了，真可惜
于是物理学教授感动得热乎其内，发乎其中，领导确实知心人哪，所谓士为知己者死可矣
再见到英语教授，领导说出几个单词，尽管发音很难听，但英语教授的唯一作用就是阐发领导的西学水平
唯其如此，才能混得一碗饭吃
上了卫校，几乎不需要花家里的钱，每月33斤粮票我20斤就够了，余下的换成现金（卖给自费生）做零花钱，菜票也是发的，学费和书费加起来也不过几十元钱，对日渐好转的我们家来说，已经不是太大的负担了
三年的卫校我变得沉默寡言，分配时我自然“流落”到乡卫生院
但好呆有工作，从此脱离了面朝黄土背朝天的“苦海”，每月像城里人一样的领薪水，过着介于城里人和乡里人之间的日子
跳出农门，成为又一次赢家的历程牌
我看不见的寰球终将是最高实际，我看不见的实际终将是最厚典范，我看不见的金子终将是最宽屋脊
离开周庄的时候一定要回头一次，回一次头就能带走一丝恬静，回一次头就能捎走一份平和
静吃惊地反应道：“你不怕感冒吗？这样的天气很容易感冒的
”