后来，我花尽了父亲所有的积蓄，在城里买了二手房，娶了妻，并还让父亲欠下一屁股债务
我没有储蓄，没有住房公积金，没有银行贷款要求的条件，唯一能依靠的只有父亲
《远方的风景》提出问题后，是按照成长的轨迹来写的
先写小时候听广播里的外面世界，然后是上初中时候读到了白居易和诗《轻肥》中的史实
提出“人食人”的历史
这就使个人的对外部世界的认知建构形成了现实与历史的两个世界的联系，或者说，按语用学原理，是形成了两个世界的语语体系
在提出这个史实之后，作者说这首诗引导他从书中寻找外面的世界
自然提到徐霞客，然后提到李白的《行路难》，再提到郑板桥的归隐思想，再提到柳宗元的《江雪》，再回到现实：“我中学时的一位老师，每逢暑假，总要背起简单的行囊，到远方去流浪，去壮游
”最后，提到卞之琳《断章》“你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你
……”最后是七彩燕的一句“因为，美在远方
”
夫大宋，厚剑鞘而轻剑身，以至北虏南狩，只好佩服，年年纪币，终招来完全荡涤
此泱泱大国威以守代，故诸狼贪之益贪，终食尽南边阔野，直把南冠作楚囚
读高中时，有过培植麦种的经历
学农课上，我和同学们每一人都手持一把镊子，从"泰山一号"麦族里选一个欲扬花的穗子，摘除它的花苞儿，留好雌蕊
然后从野麦族里寻找情种，来它个"拉郎配"，杂交后用透明的塑料袋儿将孕穗裹起
月余，一个新品种就悄然诞生了！那颗粒不见得多么丰硕，但捧在手里沉甸甸的，让多少个少年有了最初做父亲的体验
当时受《朝阳沟》里的一段唱的感染，暗地里立下誓言，长大后一定当一个农民科学家
无奈世事不由人，这一崇高曼妙的理想早已成了空花泡影
于是我驻足侧身，在长出新一年针叶的落叶松林上端，榛子棵众多的，不高的山顶，一撮柞树那儿，也没有说话声传递过来
我不禁思忖，他们在这里生活，摸着每一块石头度过大半辈子，闭眼能寻找到任何地方
何况讨论敲定，哪会轻易更改呢
这么一想，我又顺原路往前走一段挺长的坡，边走边扭脸廵寻鸣唱的鸟儿，它们正尖着嗓门儿撩拨春光
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